雜記.2004.09.21

不想取標題的時候，這樣最快。

晚上，意外的多出一段空檔，順道回家一趟。

看著電視，老爸突然沒原因的冒出來一句話。

「高考喔，你趕快去考一個高考起來。」

「啥？那是啥？考那個要幹嘛？」完全摸不著頭緒。

「考完就是公務員了啊，你以後要教書的話還不趕快考起來放。」

「..............................（無名火，一瞬間氣結腦袋混亂中）」

數秒後，外星人的頭腦總算恢復正常運算完畢，反擊行動開始。

「第一，老爸誰跟你說我要教書的？再說，就算我要教書，教授也不算是公務員資格，甚至不當校長的話，別說是台灣公務員資格了，連台灣國籍有沒有都沒差的啦！如果是國高中的話，那個教育學程比是不是公務員重要多了吧，了不起去私立學校教啊，那公務員身份就沒差了吧。如果去教補習班的話，那能幫大家賺大錢考學校最重要啦！公務員？有個屁用…（我真的這樣講 Orz）」

我劈哩啪啦的以我最快能想到的理由全部扔回去，即使我自己都覺得我在唬爛這些究竟是不是真實狀況我也不曉得，我只是覺得這樣講出來很順而已，就算是唬爛也唬爛的看起來很有邏輯很正確的樣子。

「啊你不是說你想做研究還是啥的，那種工作也需要公務員資格吧，反正你去考起來就是了啦！」

「沒什麼一定要公務員資格的啦，老爸你想太多了啦！」

一陣沈默。

雙方各自進入看報紙與看電視狀態。

回住處的路上，我在座位上，隨著捷運的搖晃看著書。

“Shakespeare, Einstein, and the Bottom Line.” By David L. Kirp （http://tinyurl.com/3tomu）

「… 紐約大學把大部分的教學工作都交給兼職人員，兩千七百位兼任教授（幾乎跟全職教授一樣多）負擔了大學部 70% 的授課時數，如果跟其他同等級的大學相比，這個數字明顯高出許多。為了吸引顧客上門，紐約大學打出 Carol Gilligan 與 Ronald Dworkin 等名教授的招牌做廣告，但是慕名而來的學生見到的老師，卻是像華登這種默默無聞的兼任教授（哲學系裡的兼任教授，從一九九零年開始就負責教授大學部學生）。雖然這些教師的教學品質也是不遑多讓，不過這些小明星卻對於校方把他們當作備用零件的態度相當感冒，他們覺得大學根本就不再是什麼「學術社群」，決定仿效勞工，起而爭取自己的權益。」

那華登自己的想法是？

在備註的地方有著這麼一句話。

「華登本人對這件事倒是有不同的看法，由於他是美術攝影家，所以對兼職人員享有的時間彈性十分滿意，他說：『只要一直維持兼任教師的工作，我鐵定是這個星球上最快樂的人。』」